【Lecture Sharing】Indigenizing Sustainability: Rethinking Nature, Gender, and the Law
The workshop aims to foster new academic and interperso…
臺灣原住民族獲頒世界原住民族高等教育聯盟多項榮譽獎項
2025年世界原住民族高等教育聯盟（WINHEC）於紐西蘭奧克蘭盛大舉行，多位在語言復振、文化傳承與教育服務領…
臺灣以教育與文化連結踏上國際舞台
國立東華大學原住民族國際事務中心主任Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授率領臺灣原住民族學者、教師與研究生一行12人前往紐西蘭奧克蘭與威靈頓，展開研討會參與與機構拜訪，持續推動臺灣在國際原住民族教育領域的連結、合作與政策對話，展現臺灣作為知識共享夥伴的積極角色。
世界原住民族高等教育聯盟（WINHEC 2025）於毛利大學奧克蘭校區舉行，聚集全球原住民族教育領袖，共同探討語言復振、教育改革與文化永續。會議見證臺灣多年深耕成果，共有五位臺灣提名者獲得榮譽肯定，在「原住民族智慧耆老」與「教育服務」兩類獎項中皆獲表彰，象徵臺灣在教育、語言與知識傳承的累積能量已具國際影響力，展現令人矚目的自主性與創發力。
WIPCE 2025：展現教育型轉型正義與國際合作願景
全球規模最大的世界原住民族教育大會（WIPCE 2025）於奧克蘭的市中心舉行，吸引近四千名來自世界各地的教育工作者。來自全國不同單位超過50名的不同團隊成員透過學術發表、樂舞展演與手作工坊，展現研究與文化實踐並行的特色。其中，Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授與美國納瓦侯科技大學的校長Dr. Elmer Guy於大會共同發表〈跨越距離的領導力〉，回顧疫情期間如何不受時差與封鎖影響而持續串連全球原住民族教育。除此，臺灣團隊在傲予莫那Awi Mona院長帶領下，亦集體以「轉型正義與公共教育」分享如何透過教育體系推動族群主流化與權利和解，展現臺灣獨特的「教育型轉型正義」模式。團隊成員吉娃思巴萬Ciwas Pawan、Paicʉ Usaiyana白紫‧武賽亞納等亦分別進行相關領域的報告，進行學術分享和交流。
專業拜會深化政策、語言與研究的跨國對話
臺灣團隊並拜會語言巢信託基金會Kōhanga Reo Trust、亞紐基金會（Asia New Zealand Foundation）與毛利事務部Te Puni Kōkiri等重要機構，從語言復振、跨國研究合作到族群政策倡議展開深度交流。語言巢以文化與家庭教育分享語言傳承之理念，展現寶貴的族語復振經驗，提供臺灣深具參考價值的策略視角。亞紐基金會則指出臺灣原住民族在亞洲區域研究中的特殊位置，而毛利事務部分享政策建議如何轉化為實際族群權利保障。此外，團隊拜會駐威靈頓臺北經濟文化辦事處，歐大使以臺紐合作經驗與外交策略為團隊提供深刻建議，凸顯外交在原住民族國際連結中的關鍵支撑作用。
共同創造未來：臺灣成為全球原住民族教育的重要夥伴
過去WIPCE未曾於亞洲地區主辦過，本次亦由Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授代表臺灣提出 WIPCE 2028主辦權提案，在競爭激烈下以最終雖由夏威夷獲選，但臺灣展現的合作誠意與研究能量已受到國際肯定，為未来合作奠下深厚基礎。Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授表示，本次行程展現臺灣在教育、文化復振與學術研究中的深厚能力，也讓臺灣在全球原住民族合作網絡中扮演愈加關鍵的位置。她特別感謝原住民族委員會、臺灣民主基金會、吳許富美獎助學金等各方的贊助支持，使得此行的團員不僅在國際分享共同的殖民創傷記憶，更轉化為跨文化學習與知識共創的能量。她強調：「臺灣以專業、合作與創新站上國際舞台，已不只是參與者，而是與全球原住民族共同建構未來教育典範的重要夥伴」。
資料來源：東華新聞
紐西蘭Ako Academy來訪花蓮 深化臺紐原住民族文化連結
Ako Academy 與參與講座學生合影。（左一 Sifo Lakaw 博士；右四 Bavaragh Dagalomai 謝若蘭教授）
紐西蘭社會企業Ako Academy近日抵達臺灣花蓮，展開為期五天的文化交流與學習之旅。Ako Academy長期致力於打造植根毛利世界觀（Te ao Māori）的教育與文化環境，其業務涵蓋毛利語言倫理、專業督導、文化諮詢、《懷唐伊條約》（Treaty of Waitangi）教育、數位課程開發與翻譯等多元領域。
此次交流由國立東華大學原住民族國際事務中心主任Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授、人文與社會科學院院長暨法律系教授Awi Mona傲予·莫那，以及族群關係與文化學系兼任助理教授Sifo Lakaw 博士共同合作促成。
在Sifo Lakaw博士陪同下，Ako Academy團隊造訪花蓮山下部落（ci Alupalan），與族人進行文化互動交流。山下部落為日治時期「七腳川戰役」阿美族後裔聚落，團隊除深入瞭解族群歷史與文化脈絡，也親手體驗以柿子為染料的傳統「阿魯巴染」工藝—部落舊名ci Alupalan，意為「盛產柿子的地方」。
Ako Academy亦於國立東華大學與全校師生分享毛利文化實踐經驗，由負責人Natalia Wi攜家人與夥伴親自出席。講座中，團隊分享如何在不依賴政府資源的情況下，透過教育、文化創作、影視媒體、表演藝術與保育行動，實踐毛利文化與永續理念。現場並帶來毛利歌謠及Kapa Haka表演，氣氛溫馨感動。
團隊也參與林盛火老師帶領的玉石工作坊，體驗花蓮特有的「豐田玉」工藝創作；最後由Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授親自導覽校園，交流臺紐高等教育經驗，為行程畫下圓滿句點。臺灣原住民族與紐西蘭毛利族長期建立深厚情誼，不僅語言文化結構相近，更共享面對殖民歷史、語言復振、教育自主與文化永續等課題。此次跨國民間交流，再度展現原住民族在全球脈絡下相互連結、共學共榮的重要意義。
資料來源：東華新聞
東華大學教授受邀赴立陶宛發表專題演講，深化臺立文化語言交流與民間友誼
謝教授與王雪虹大使於駐立陶宛臺灣代表處前合影，象徵深化臺立民間與學術交流的友誼
東華大學教授受邀赴立陶宛發表專題演講，深化臺立文化語言交流與民間友誼
國立東華大學原住民族國際事務中心主任Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授（Jolan Hsieh）近日應邀前往立陶宛考納斯（Kaunas），參與由維陶塔斯．馬格努斯大學（Vytautas Magnus University, VMU）亞洲研究中心主辦的國際學術研討會－「Resilient Memories in East Asia： Remembrance, Acknowledgment, Reconciliation」（東亞的記憶韌性：記憶、肯認、和解）。在會中，謝教授以大會特邀專題講者身分發表題為〈織就韌性的未來：臺灣追求國家認同與和解中的原住民族與性別記憶〉的演講，促進兩國在歷史記憶、文化韌性與人文對話層面的深入交流。
謝教授以臺灣與立陶宛兩國在歷史上皆曾遭遇外來政權與文化壓抑為起點，指出儘管地處不同脈絡，兩國人民皆依靠堅定的文化自覺與語言意志，展現出深厚的韌性與抵抗力。她強調：在臺灣，族群自覺與主體性認同不僅是原住民族的運動訴求，也應成為整體社會共同推動的價值。她以原住民族女性視角解析族群主體化的重要性，並指出立陶宛在母語復興、文化教育與公共政策中的堅守，與臺灣推動多元文化教育、族群語言復振、性別平等的努力互相呼應。此種跨域的共鳴不僅彰顯亞洲經驗的價值，也在地理隔離中凝聚起精神連結。
作為長期致力於臺灣原住民族國際事務與文化外交的領軍學者，謝教授於演講中強調：國家的族群認同以及文化語言政策，是理解歷史、凝聚社群、促進國際友誼的關鍵橋梁。她期待透過教育、青年交流和文化合作，使臺立兩國的相互理解與合作得以深化，共同編織多元包容、民主韌性的未來社會。
訪問期間，謝教授也拜會多所立陶宛大學，與校方就簽署校際合作備忘錄（MOU）、師生交換計畫、研究合作等議題交換意見，為未來的學術連結奠定基礎。此外，也參訪問位於首都威爾紐斯的駐立陶宛臺灣代表處，獲代表王雪虹（Constance Wang）對民間學術外交的高度肯定。王代表在會議致詞中表達對臺立友誼的重視，並全程聆聽專題演講，另外於會議前設宴接待來自臺灣與會學者，以文化與學術交流彰顯臺灣在國際社會中為民主、多元文化發聲的精神。
此次行程中，謝教授並走訪數處立陶宛重要博物館與文化機構，深入觀察該國在語言保存、民族記憶重建與文化復振上的實踐，並與駐立陶宛臺灣代表處進行交流與對談，探討未來更靈活的臺立文化與學術合作的可能性。如此訪問不僅促進臺立之間的學術與文化對話，也展現臺灣以文化與民間交流為基礎的國際友誼力量。
新聞連結：國立東華大學新聞網https://www.ndhu.edu.tw/p/406-1000-249355,r4956.php?Lang=zh-tw
深化臺紐連結，促進原住民族主權與永續發展－紐西蘭毛利經濟與文化專家Ben Matthews蒞臨東華大學演講
本校同仁熱情接待紐西蘭毛利經濟與文化專家Ben Matthews（左起：李宜澤主任、石忠山副校長、講者Ben Matthews、謝若蘭主任）
深化臺紐連結，促進原住民族主權與永續發展－紐西蘭毛利經濟與文化專家Ben Matthews蒞臨東華大學演講
紐西蘭初級產業部（MPI）貿易與國際關係司政策與貿易處高級政策分析師Ben Matthews（Ngāpuhi, Ngāti Pūkenga, Ngāti Porou）先生，近日應邀蒞臨國立東華大學進行專題講座，主題為「重振毛利食物主權：環境、健康與福祉的整體視野」。講座由原住民民族學院族群關係與文化學系「臺灣原住民族知識體系」課程與原住民族國際事務中心共同主辦，並由石忠山副校長暨原民院院長、Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授與李宜澤主任親自接待。
Ben Matthews先生長期服務於紐西蘭政府各部門，擁有超過17年推動iwi（毛利部族）合作、毛利經濟發展與國際夥伴關係的豐富經驗。他此行除受邀出席由農業部花蓮區農業改良場所主辦的「科技賦權地方創生：原鄉農業創新與永續發展國際研討會」，亦接受原住民族國際事務中心主任Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授邀請，特別撥冗前來東華大學與師生交流，分享毛利社群如何透過食物主權運動連結環境倫理、文化復振與社會健康，展現原住民族自主發展的具體實踐。
講座開場時，Ben Matthews先生特別向花蓮光復鄉近期水災災民表達深切關懷與哀悼，祝願災區早日重建，充分展現紐西蘭與臺灣在原住民族間相互支持的情誼與精神連結。
在演講中，他以毛利人的世界觀為基礎，說明社群如何將傳統知識與現代科學相結合，復興在地飲食文化並發展永續經濟模式。這不僅強化族群文化認同，也實踐「主權」概念於土地、食物與教育等層面。對臺灣而言，這樣的經驗為原住民族在推動食物主權、社會創新與文化教育自主上提供重要啟發。
現場交流熱烈，學生踴躍提問，討論橫跨環境治理、文化永續與跨國合作等議題，充分展現年輕世代對原住民族知識體系的批判思考與國際視野。Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授指出：「紐西蘭長期以毛利主體精神推動政策、教育與經濟發展，是臺灣原住民族自主治理的重要參考。透過此類跨國學術與文化交流，我們期望深化臺紐之間的夥伴關係，共同實現原住民族主權與永續發展的願景。」
石忠山副校長指出，東華大學將持續強化與紐西蘭及其他太平洋國家的教育與研究合作，為臺灣原住民族學生拓展國際視野與行動力，培育兼具文化根基與全球視野的新世代原住民族人才，攜手邁向多元共榮、永續發展的未來。
新聞連結：國立東華大學新聞網https://www.ndhu.edu.tw/p/406-1000-249047,r4956.php?Lang=zh-tw#Dyn_2_3
【Thematic Talk】 Reclaiming Māori Food Sovereignty: Environment, Health and Wellbeing as One Interconnected
【Thematic Talk】 【Title】 Reclaiming Māori Food Sovereign…
原住民族國際事務中心 2023 原住民族知識公開演講系列（英文）
本中心自11/21 – 12/02 起，規劃澳洲西雪梨大學來訪移地學習課程所安排之英文課程 / 系…
跨域與連結 – 東華大學原住民族跨領域研究工作坊與徵件
第一場次與會學者由左至右 – 東冬．侯溫、王昱心、賴淑娟與主持人謝若蘭教授
因應臺灣原住民族研究從「被研究」轉向以「互為主體」的位置進行知識體系建構，以回應原住民族社會需求，並加強場域倫理的建構。國立東華大學原住民族國際事務中心與科技部人文社會科學研究中心合作，分別在全國不同區域以「跨域與連結」進行4場年度工作坊，提供實體互動以及線上論壇與直播，進行對話，並鼓勵更多的專家學者投入研究。
第二場次與會學者由左至右 – 主持人謝若蘭、許韋晟、鍾文觀及汪明輝
首先登場的「性別及藝術」場次中，東冬．侯溫（Dondon Houmw）等3位與談者提出當前的族群研究無法有效的轉譯深度的族群文化內涵，在面對不同的族群的文化脈絡時，性別與族群的敏感度極為重要。第2場以「教育及語言」為主題，透過汪明輝（Tibusungu Wayayana）、鍾文觀（Sifo Lakaw），以及許韋晟（Lowking Nowbucyang）等3位分享者以自身鄒族、阿美族與太魯閣族之語言復振經驗進行分享，並提出如何翻轉族群文化被「歧視」的現象。以「環境及社區」為主題的場次中，阿布娪．卡阿斐依亞那（Apu’u Kaaviana）等與談者提出傳統與現代中取得知識體系平衡的重要性，尤其要重視部落社群的傳統知識體系。最後一場以「健康及文化照顧」為主題，由原住民深耕德瑪汶協會創會理事長林建治（Suyan – kagi）等人進行與談分享。工作坊會後透過怡懋．蘇米老師主持的「人體研究計畫諮詢取得原住民族同意與約定商業利益及其應用辦法」說明會暨宣導活動，提供在場參與者對於「原住民族人體研究倫理」的法規理解以及對於原住民族研究不合時宜的迷思。
東華國際事務中心主任謝若蘭（Bavaragh Dagalomai）教授認為學科與學科之間的「跨域與連結」整合研究「不僅提供我們『多元』的視野進行研究工作，亦是提醒當代研究者在思考問題時，需更全面來省思，並在國際串聯的合作機制下，共同建構原住民族知識體系與其實用性」。東華國際事務中心來自國立屏東科技大學跨校教師社群的許俊才（Kui Kasirisir）教授提出，原住民族研究需要更多的專家學者與原住民族社群的夥伴，在尊重族群主體的場域倫理機制下回應需求，並以此成為臺灣對世界的族群研究之參與貢獻。
科技部近年來致力推廣「整合型」計畫，鼓勵學者從人文及社會科學多重觀點切入，反思族群關係與歷史，探討包含社會階級、性別、環境與教育等各種牽涉族群的議題，藉以促進更具社會實質貢獻之研究。本年度「族群與原住民族研究」整合型計畫徵求時間至2020年7月31日，有興趣者可至科技部網站查詢。
第三場次與談人由左至右 – 主持人許俊才、裴家騏、浦忠勇、羅永清及視訊參與的阿布娪．卡阿斐依亞那
第四場次與談學者由左至右 – 林建治、郭俊嚴、怡懋．蘇米、許俊才，以及視訊參與的 Ciwang Teyra
新聞來源：國立東華大學新聞