原住民族委員會 108 年度 Mataisah 原夢計畫歡迎申請!

一、緣起:

原住民族委員會(下稱本會)為鼓勵懷抱夢想,冀望付諸行動並實踐夢想的原住民族人,前往其他國家進行正規教育體制外之研習或服務活動,培育原住民優秀人才,特訂定本計畫。

 

二、目的:

(一)鼓勵原住民在國外進行短期學習、研究或服務,增進知能及拓展其國際視野,以實踐夢想。

(二)提供原住民更多元的國外學習管道與經濟協助,提升社會與世界之競爭力。

 

三、申請階段:

(一)補助對象:

1.具原住民身分年滿 18 歲之中華民國國民。但已獲得教育部公費及本會自費留學補助,或其他性質相似之出國補助者,於補助期限結束 3 年內不得申請。

2.受補助者如經查獲違反上開規定,本會得追繳其補助款。

(二)補助標準及名額:

1.申請計畫類別不限,內容應具體可行,並對個人生涯發展具有積極正向之激勵效益,每人最高補助新臺幣 30 萬元整。

2.依本會預算額度,衡酌補助名額(含優先錄取 赴新南向國家 10 名)。

(三)申請時間:自公告日起至 107 年 11 月 30 日止,以郵戳為憑,逾期不予受理。

(四)補助期間:最長以 90 天為限,並應於 108 年 10 月 31 日前執行完竣。

(五)申請應備文件:請於交件時備齊申請案相關文件,文件不齊者,本會得通知申請者限期補正, 補正以 1 次為限;屆期不補正或補正仍不全者,均應予駁回:

*申請應備文件:

1.申請表(如附表一)。

2.計畫書(如附表二)。

3.切結書暨著作授權書(如附表三)。

4.語言能力證明文件,如通過外語檢測或原住民族語言能力認證測驗者,應檢附相關證明文件,如無則免。

5.其他特殊表現佐證文件,如無則免。

 

詳情起見:原住民族委員會

【徵聘】原住民族國際事務中心「認識臺灣原住民族語言與文化試辦課程評估研究計畫」誠徵計畫專任助理

【徵聘】原住民族國際事務中心「認識臺灣原住民族語言與文化試辦課程評估研究計畫」誠徵計畫專任助理

職缺:計畫專任助理。

◆名額:1至3名。

◆聘用期間:報到日至108年10月31日止。

◆資格條件:

  1. 具獲教育部認可之大學(含)以上學歷。
  2. 足以證明勝任工作內容之實務工作經歷。
  3. 對原住民族教育與實務議題、原住民族文化研究、融入式課程設計與發展、教學與教材製作、族語及文化教學等領域,具有高度熱忱且有相關經驗者。
  4. 態度積極且細心、善於團隊溝通、有問題解決及獨立作業能力、勇於批判挑戰並負責與務實等個人特質。
  5. 優先考慮聘用具原住民身分或熟悉原住民族群文化,以及能夠配合本中心整體相關業務能力者。

◆工作內容:

  1. 協助執行「認識臺灣原住民族語言與文化試辦課程評估研究計畫」。
  2. 辦理會議、研習、活動、資料蒐集、田野調查工作等。
  3. 本計畫相關之行政事務。
  4. 本中心交辦之相關業務。

◆領域:原住民族研究、原住民族政策、原住民族教育、課程設計與發展、教學與教材製作等。

◆工作地點:國立東華大學原住民民族學院(花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號)。

◆薪資待遇:依照教育部國民及學前教育署專案計畫專任助理人員工作酬金標準,學士級第1年32,470元/月、碩士級第1年37,135元/月(具年終工作獎金,月薪需扣除勞、健保、勞退金等個人自付費用)。

◆應徵資料:

意者請備齊:

  1. 履歷(附個人照片)。
  2. 自傳(說明可勝任工作內容之實務工作經驗)。
  3. 最高學歷證明文件。
  4. 工作成果與學術著作:專長領域相關成果展現,包含論文摘要(碩士級)、已發表文章列表(請將之整理成一個檔案,無則免附)等。
  5. 其他專業能力證明文件(如文書處理、會計事務、網頁設計、繪圖製作、英文能力等證明)。

◆應徵方式:

  1. 資料寄送:意者請於2018年10月29日(星期一)前備齊相關資料寄至thingale@gms.ndhu.edu.tw,信件標題請註明「應徵計畫專任助理─姓名」。
  2. 資料初審通過者,另行以電話通知面試;不合者恕不另行通知及退件。

◆聯絡人/聯絡方式:李穎凡(Iban‧Pito),電話:03-8905712,thingale@gms.ndhu.edu.tw。

毛利 / 東華大學簽合作備忘錄 促學術交流

簽下合作備忘錄,紐西蘭阿灣紐阿朗基毛利大學跟台灣的東華大學,未來在原住民族高等教育的學術研究,以及學生交流上,將有更多緊密合作與互動。

(東華大學教授 謝若蘭 西拉雅族:
我們過去已經好幾年來,都一直跟毛利大學這邊的不同機構有一些合作,這一次我們也藉著台灣的教育部的新南向計畫,我們做了一個台灣連結,我們的連結對象就是紐西蘭,所以我們大概有一些非常出色的成績,包含跟毛利的兩所大學,以及一般性的大學相關的毛利學院,進行了簽署的合作備忘錄的合作機制,那也有一些交換。)

阿灣紐阿朗基毛利大學是目前唯一開設博士班的毛利大學教育機構,也是1989年紐西蘭教育法制定公告後,當時被指定為高等教育機構的毛利大學之一,提供毛利文化相關的社區教育學程、大學證書,以及碩博士學位,透過台灣國立原住民族大學評估團隊來訪,希望建立毛利跟台灣原住民族的教育合作機制。

(阿灣紐阿朗基毛利大學校長 Wiremu Doherty 毛利族:
我們希望備忘錄不只是一張紙,我們希望備忘錄是雙方共同協作。當我們在紐西蘭說做原住民事務,我們只是在紐西蘭脈絡之下談論毛利,給他原住民族的脈絡。我們需要世界上其他跟我們有相同思想,和有相似想要重新連結。原住民族知識體系的背景,在博士層級有很好的協同基礎,在研究領域上有很多合作機會,還有關於語言文化復振的經驗分享。)

(記者 Umas Suqluman 布農族:
3月23號是阿灣紐阿朗基毛利大學一年一度的畢業典禮,在這天,除了畢業生包括社區的族人,也都會一起參加遊行來慶祝。)

跟一般大學不同的是,阿灣紐阿朗基毛利大學透過社區教育,讓平時必須全職工作的毛利族人,也能安排時間,攻讀碩博士學位,累積專業知識。

(阿灣紐阿朗基毛利大學講師 Sheryl Ferguson 毛利族:
我的博士論文是關於線上學習,我選擇這個題目的原因是因為當年,在阿灣紐阿朗基毛利大學。這是很新的機制,我們的課程是每個月連續上課一週,從週一到週五他們待在校園中。我們提供食物,這讓他們可以全職工作,如果他們選擇工作,他們可以做全職大部分的雇主都能夠很能理解,因為雇主希望他們的技能能夠提升。)

台灣規劃設置國立原住民族大學,課程設置如何回應部落需求,阿灣紐阿朗基毛利大學透過全族人組成的理事會,一半由部落推選,一半由教育部推薦,強調毛利主體治理校務規畫,除 了回應族群需求,也能了解政府政策面向,務實推動毛利高等教育。

(東華大學教授 謝若蘭 西拉雅族:
理事會的階層裡面,滿多的是由社區的耆老們組成的,那他們會按照原住民的社群需要的是什麼樣的教育,是需要回應什麼樣的原住民的社會議題跟需求,這個部分可能是我們要學習的 ,而不是靠主流機制創造出來的經驗,而是應該要讓更多裡面部落的傳統的教育知識文化背景的人,很清楚地領導參與在這整個規劃跟設置。)

透過毛利高等教育推動的實踐經驗,台灣國立原住民族大學如何走出自己的路?建構原住民族知識體系,還有更多面向需要族人共同來思考。

News source:Indigenous Peoples Cultural Foundation

國立東華大學原住民民族學院謝教授若蘭乙行來處會晤駐加陳代表文儀

國立東華大學原住民民族學院謝教授若蘭與該校兩位學生古拉斯·吾木及林佳儀10月9日下午來處會晤駐加拿大陳代表文儀,就臺、加兩國原住民族事務合作及交流深入交換意見。

謝教授兼任該校原住民族國際事務中心主任及「總統府原住民族歷史正義與轉型正義委員會」和解小組召集人,此行訂於10月11日在渥太華大學以「台灣原住民族權利」(The Rights of Indigenous Peoples in Taiwan)為題發表演講,並與加國各界就雙方處理原住民族歷史正義與轉型正義有關道歉、和解及教育等議題交換經驗,相互借鏡學習。

陳代表對謝教授乙行訪加增進雙邊原住民族領域交流予以肯定,本處並將續對前述臺、加交流與合作提供積極協助與支持。

新聞來源:駐加拿大台北經濟文化代表處

2018年林又新博士紀念獎學金 得獎名單揭曉

「2018年林又新博士紀念獎學金」於9月20日公布2位得獎名單,分別為東華大學族群關係與文化學系碩士班的谷拉斯‧吾木(阿美族)及東華大學民族事務與發展學系碩士班的洪婉瑄(卑南族),每人獲頒獎狀乙紙及獎學金3萬元。

為紀念林又新博士長期關懷臺灣原住民族主體意識發展,獎勵就讀於國內大專院校之原住民族學生而設置的「林又新博士紀念獎學金」,自2014年起每年提供2個獎助名額,每名3萬元,委託「東華大學原住民族國際事務中心」辦理甄選。本年度共收到10件優秀的申請者資料,經審核評定,並考量族群、性別比例後選出得獎者。審查委員會表示,谷拉斯‧吾木和洪婉瑄2位同學不僅符合本獎宗旨的考量,具有原住民族主體意識與實踐能力,在學成績優異,學業平均為所有申請者之前2名,GPA高達4.25(94.5分)以上。

花蓮馬太鞍部落青年谷拉斯‧吾木獲得今年度的斐陶斐獎,平日積極參加校內活動,對原住民族議題十分關心。他以批判的視野書寫部落文化及原住民族相關議題,發表於網路平台,部分文章甚至被網路媒體轉發或引用,引發迴響。來自臺東南王部落的洪婉瑄,進入東華原住民民族學院,參加「原住民民族學院舞團」和「卑南族學生會」後,進一步瞭解族群與文化。不論是舞團田野調查、參賽或出國巡迴演出,看見文化重要性及培育自我文化敏感度,藉由學校與部落連結的機會,親身感受不同部落的文化與溫度。同時將繪畫和設計等興趣結合,從中累積自身能量,以期回饋部落。

根據歷年的統計資料,過去5年間提出申請同學,包括阿美族、泰雅族、太魯閣族、排灣族、魯凱族、卑南族、布農族、賽夏族、鄒族與卡那卡那富族等族群將近1百名申請者,總計評選出全國各大專院校的10名正選獎及3名入選獎。原住民族國際事務中心感謝各界的支持,更希望喚起個人或企業捐助成立獎助學金關注原住民族國際人才培育。中心主任謝若蘭教授表示,明(2019)年度起將有「許富美女士紀念獎學金」設立,鼓勵全國各大專院校生於在學期間積極投入族群事務,以在地文化進行國際視野的串連。

新聞來源:國立東華大學

與國際接軌!「台灣青年文化園丁隊」補助計畫徵件

讓台灣人才與國際揭軌,青年拓展夢想看世界!為推動新南向文化政策,鼓勵青年藝文人才從事國際文化交流事務,文化部今26日於東華大學辦理「台灣青年文化園丁隊」補助計畫說明會,並邀請受補助團隊「世新大學原住民族文化傳播暨發展中心」及「國立政治大學民族學系」出席,分享經驗,吸引有興趣學生熱烈參與,場面熱絡。

文化部自105年起推辦「台灣青年文化園丁隊」補助計畫,截至今(107)年計補助15組團隊、109名青年南赴緬甸、菲律賓、印尼、馬來西亞、柬埔寨、泰國、寮國等國從事藝文交流。為優化原有計畫,擴大徵件範圍,廣納具潛力之青年人才投件,規劃於今年受理申請期間(9月中旬至11月下旬),同步辦理北、中、南、東多場巡迴宣傳說明會,積極於全國各地進行徵件推廣。

說明會活動由東華大學原住民族國際事務中心謝若蘭主任開場,與現場來賓分享「南島」文化交流與「青年園丁」補助計畫的連結,以及該中心對於「新南向」文化交流的規劃與期許。

世新大學團隊與菲律賓科地埃拉地區原住民族組織交流,藉由組織串連與國際參與,連結台、菲兩地在原鄉與都會區原住民青年的組織培力與社區營造經驗。政治大學團隊所辦理「菲律賓原住民社區發展移地研究」計畫則透過實地走訪菲律賓呂宋島3個具不同發展脈絡的社區,計畫團隊運用民族學、考古學、地理學及生態學等研究方法,同時增進國內原住民族權利發展的能量。

文化部「台灣青年文化園丁隊」補助計畫徵件截止報名日期為107年11月20日,各場說明會也將陸續於國立政治大學、台中東協廣場及國立台南藝術大學展開,鼓勵有志國際交流的團隊投件,促進台灣與「新南向」國家間的文化交流。

 
新聞來源:中時電子報

華僑協會總會 – 大學僑生獎學金暨助學金受理申請

華僑協會總會提供本校大學僑生獎學金、助學金名額各1名。

以下僑生獎學金、助學金請擇一申請。

 

一、僑生獎學金:

(一)申請資格:

1. 大學部二年級以上僑生(含港澳生)。

2. 106學年度之學業總平均成績80分以上,操行成績均在75分以上。

3. 107年度未享有任何公費或未領其他獎學金者(例如:清寒僑生助學金)。

 

(二)申請文件:

1. 僑生獎學金申請表(如附件一)。

(導師姓名、系主任欄位需請導師、系主任簽章;推薦意見可請導師或系主任填寫)。

2. 中文歷年成績單正本。

3. 護照影本。

4. 學生證影本。

5. 自傳(至少1000字)。

6. 未領取其他獎助學金或濟助證明(國際處審查後附上)。

 

(三)獎學金金額:新臺幣1萬元整。

 

二、僑生助學金:

(一)申請資格:

1. 大學部二年級以上僑生(含港澳生)。

2. 家境清寒或經濟來源中斷。

3. 106學年度之學業總平均成績及格,操行成績均在75分以上。

4. 107年度未享有任何公費或未領其他獎學金者(例如:清寒僑生助學金)。

 

(二)申請文件:

1. 僑生助學金申請表(如附件二)。

(導師姓名、系主任欄位需請導師、系主任簽章;推薦意見可請導師或系主任填寫)。

2. 中文歷年成績單正本。

3. 護照影本。

4. 學生證影本。

5. 自傳(至少1000字)。

6. 未領取其他獎助學金或濟助證明(國際處審查後附上)。

7. 清寒證明。

 

(三)助學金金額:新臺幣5仟元整。

 

三、申請時間:

2018年10月1日(一)〜10月2日(二),

上午8:30〜12:00,下午1:00〜5:00。

申請資料請依上述順序排序,以釘書機訂妥,

並於規定期限內送至國際處,逾時恕不受理。

 

四、申請人請注意:華僑協會總會訂於2018年12月15日(六)17:00

在臺北市國軍英雄館舉行頒獎典禮;未能親自出席者,將註銷獎助。

詳細說明請參閱:國立東華大學國際事務處