國立東華大學舉辦臺紐原住民族教育論壇
本論壇為東華大學執行教育部「臺灣連結計畫：原住民族教育正南向接軌」之臺紐高教合作交流重點工作之一，透過兩場論壇討論雙邊原住民族部落和國際人才培育模式，並藉2位毛利大學主管在毛利高等教育經驗與視野，提供原住民族轉型正義中原住民族教育實踐的構思與和解途徑參考。
東華大學原住民民族學院舉辦「臺紐連結分享會暨工作坊」
東華大學原住民民族學院舉辦
「臺紐連結分享會暨工作坊」
東華大學原住民民族學院原住民族國際事務中心11月24日由浦忠成院長主持「臺紐連結分享會暨工作坊」，分享東華執行教育部「臺灣連結計畫：原住民族教育正南向接軌」與紐西蘭高教交流合作成果。除邀請東華師生參與工作規劃討論與意見回饋外，並邀請校外對原住民族教育及國際合作有興趣之原住民族夥伴、友校人員共同參與。
工作坊交流內容為原住民族國際事務中心謝若蘭主任率團前往紐西蘭進行「2017紐西蘭毛利教育參訪」之成果。上半場由謝若蘭主任介紹「臺灣連結計畫：原住民族教育正南向接軌」，再由訪問團團員對紐西蘭毛利教育之心得及對臺灣原住民族教育提供建議。下半場則由浦院長主持綜合座談，並特別邀請夏威夷大學之紐西蘭毛利族教授Peter Mataira博士與談，分享其站在第三方角色看毛利、南島及世界原住民族教育的經驗與建議。
赴紐西蘭教育參訪之團員對紐西蘭毛利教育工作與成果進行深度分享與剖析，從教育體系、政策、科技媒體應用、文化及毛利語言景觀營造等，瞭解紐西蘭對原住民族教育的用心經營與毛利族人對文化傳承的積極投入。訪團成員之一的花蓮縣部落大學執行長鍾文觀指出，毛利教育不是將原住民族文化限制在過去，而是與時俱進並持續推動創新，朝世界一流的原住民族教育前進。
與談的 Mataira博士分享在紐西蘭成長的教育經驗及與部落社區互動關係，更以推動夏威夷大學原住民族教育的角色，對臺灣原住民族教育推動進程提出兩個關鍵建議：「韌性」與「自信」，在推動過程的挑戰與挫折保持韌性並對推動的文化與價值具有自信。Mataira 博士在諮詢會議中表示，應該共同推動世界性的原住民族大學聯盟，在互相支援與學習下，共創原住民族世界的團結互動機制。
謝若蘭主任表示，此次工作坊目的在促進更多的參與，讓推動原住民族國際交流有更大的力量支持，並期盼政府能夠落實以原住民族主體教育的建構，來成為轉型正義的具體「和解」方案之一。
新聞資料來源：國立東華大學
尋求民族教育主體定位，原民院參訪紐西蘭毛利大學
尋求民族教育主體定位，原民院參訪紐西蘭毛利大學
國立東華大學原住民民族學院原住民族國際事務中心，與花蓮縣原住民族部落大學，於8月底前往紐西蘭歐提羅毛利大學（Te Wānanga o Aotearoa ，以下簡稱TWoA），了解TWoA如何從在地的工藝培訓中心，轉型成政府認可的正規大學，及探討其組織架構之運作方式、課程規劃，與如何從在地毛利社區出發，培訓第一、二級教育師資等議題。
團隊至TWoA位於紐西蘭特阿瓦幕圖（Te Awamutu）的總部，與執行長Dr. Jim Mather、副執行長John Whaanga，等一級主管團隊，共同探討TWoA的歷史及核心價值，並與學術發展部門的管理階級會談，了解課程規劃。此次行程，除了實際參訪TWoA不同校區，並實際參與課程外，也拜訪毛利中學、沈浸式毛利中學，以及沈浸式毛利小學，等等與TWoA有高度緊密連結，且互相支援的學校。
紐西蘭教育制度可分為初等教育（Primary）、第二級教育（Secondary）和第三級教育（Tertiary）。初等教育學生年齡是5歲到12歲，第二級教育學生年齡為13歲到18歲，第三級教育包含高等教育及技職教育兩部份，包含大學、理工及技術學院、師範學院、毛利大學以及私立訓練機構等。TWoA是紐西蘭第二大的第三級教育機構，成立近30年，目前在紐西蘭各地有120多個據點，學生約30,000名。
TWoA開設的課程，從初等教育至碩士課程皆十分完整，包含語言、祭儀、健康照護、藝術、航海等文化課程，還有也有企管、資訊、農林管理等職業證照培訓，更囊括教育、社會工作、民族發展和原住民族知識應用學、碩士學位課程，並且全部都以「毛利主體價值」的定位，規劃發展。2013年起，由毛利電視台執行長Dr. Jim Mather接下TWoA執行長後，更利用其行銷專長，率領TWoA進入獨立且有效運作的新階段。
此次參訪活動經由原住民族國際事務中心主任謝若蘭副教授透過科技部計畫的移地研究經費，與花蓮縣部落大學執行長鍾文觀共同促成，謝若蘭副教授表示，此次移地研究除了能累積本校原住民族國際事務的實務交流與學習基礎，也落實了原民院朝向「建構原住民族教育主體位置」的期許與可能性。
新聞資料來源：國立東華大學
原民院教授赴關島發表論文，開啟交流大門。
原民院教授赴關島發表論文，開啟交流大門
國立東華大學原住民民族學院原住民國際事務中心主任謝若蘭3月9日受美國關島大學邀請，率領原民院師生共8人，於關島大學人文社會與科學院所舉辦的「全球思考，在地行動」年度學術研究研討會中發表論文，並參加關島大學文化日活動（Charter Day） ，與關島大學進行臺灣原住民族以及東華大學相關課程的分享座談會，會中和關島大學校長Dr. Robert A. Underwood 、人文社會與科學社院、原住民查莫洛研究學程、密克羅尼西亞研究中心等單位交換意見，為兩校日後簽訂師生交流計畫進行準備。
曾任美國國會議員的關島大學校長Dr. Robert A. Underwood 與東華交流團隊見面時表示，曾經來過臺灣數次，並因為自己是當地查莫洛族原住民與高等教育工作者，非常樂見兩校建立實質互惠平等交流合作。人文社會與科學院Troy McVey副院長、查莫洛系主任 Michael L. Bevacqua，以及英語系暨人類學系的黃駿教授更是邀約東華大學訪問團針對交流的規劃，進行討論。
東華大學原住民民族學院教授謝若蘭、黃毓超，本次受邀於年度學術研究研討會中發表論文，與其他來自各國的學者進行學術討論，並相約日後進行更多的島嶼研究交流。此外，本次更是遇到千載難逢的機會，參與了該校的文化日活動，對於關島的特殊文化特色有了進一步了解，更在查莫洛族語競賽與交流的觀摩中，看到語言復振的策略與具體作法所呈現的效果。更經由近距離的接觸，深刻認識關島查莫洛原住民歷史文化以及與臺灣原住民族之基於同為南島語系的學術研究發展可行性以及未來潛力。
原民院原住民國際事務中心自去年八月成立後，主任謝若蘭便積極與各國聯繫，繼去年接受日本天理大學以及日本國立民族學博物館邀請進行學術與族文文化藝術的交流後，本次前往與臺灣同為南島語系原住民島嶼的關島參訪，相互交流學習，雙方互相約定建立正式或非正式之互惠互利之交流願景。
新聞資料來源：國立東華大學
本校教授受邀參訪日本天理大學，當代日本的台灣原住民族研究與工藝交流。
本校教授受邀參訪日本天理大學
當代日本的台灣原住民族研究與工藝交流
國立東華大學原住民民族學院原住民國際事務中心主任謝若蘭副教授與藝術學院王昱心助理教授等人受邀前往日本奈良天理大學參訪，並參觀其附屬之天理參考館，以及日本國立民族學博物館，針對當代日本的臺灣原住民族研究以及文史藝術工藝進行了深度對話與交流。
本次參訪主要是受日本天理大學國際學部教授下村作次郎的邀請，參與天理參考館企劃展「臺灣平埔族的故事─歷史的洪流生活文化的記憶」，尤其是針對由下村教授主講的「臺灣少數民族的現況─臺灣原住民族與平埔族」專題講座與討論，激起許多對話火花。
日本天理大學附屬天理參考館與國立民族學博物館均收藏大量臺灣原住民族之文物與衣飾，保存狀況良好並進行各項臺灣原住民族之學術研究，與臺灣原住民族學術領域保持良好的互動關係。天理參考館在更大方地向東華大學參訪團隊展示了豐富的臺灣原住民族之館藏，並受天理大學校長飯降政彥教授特別宴請東華團隊，由下村作次郎教授以及考試院浦忠成委員陪同，一起討論未來兩校之交流合作方向，為天理大學與東華大學未來合作的願景打下基礎。
本團隊亦在日本國立民族學博物館野林厚志教授的盛情邀約下轉往大阪市，在兩位臺灣博士班留學生的陪同下一起參觀日本國立民族學博物館收藏之臺灣平埔族群衣飾以及豐富的館藏以及特別策劃展。
野林厚志教授長期以來研究臺灣原住民族，亦有相當創新的博物館教育式互動設計經驗，本團隊學習良多，並於互動對話中提出許多臺灣、日本、世界各地原住民族當代運動的意見與見解交流。
此行藉由與天理大學和國立民族學博物館的交流，更深刻認識日本對於臺灣原住民族之學術研究與博物館展示及典藏的現況，以及當代的臺灣原住民族研究。代表參訪的除了兩位老師的專業熱忱表現以外，隨行的兩位負責記錄以及研究織繡技術的成員尤美茜與郭名茵的表現也讓日本方面刮目相看，尤其是團隊中具有西拉雅族認同的團員們針對西拉雅傳統織繡的功法以及華豔讚嘆不已，更在感性與知性對話中建立互利交流基礎，並使東華大學參訪團隊整體受到高度的肯定與支持。
新聞資料來源：國立東華大學