透過臺紐連結深耕,串起臺灣 – 南島的未來合作樞紐

東華大學原住民族國際事務中心執行「臺灣-紐西蘭高教連結計畫」,紐西蘭對口單位歐提羅毛利大學(TWoA)之Eddie Walker先生,日前以紐方聯絡人身份訪臺將近兩週。Walker先生訪臺除拜會花東地區的原住民族社區與組織以外,也特別前往本計畫的合作單位進行意見交流與座談,分享透過語言復振運動建構的毛利主體教育運動。Walker先生此行與花蓮縣部落大學及屏東科技大學進行交流外,另安排與跨域教師社群會面討論合作議題,包含農業、教育、文化、語言、環境與人權等面向。Walker先生並分享毛利人在紐西蘭社會中不同階段的教育權狀況,及如何透過語言復振運動重新找回毛利主體性的策略,並且前往蘭嶼「Tao民族實驗教育高級中學」拜會,針對海洋知識、拼板舟技藝、蘭嶼核廢等交流座談。

Walker先生目前在歐提羅毛利大學(TWoA)資訊部門任職,為學生設計網路學習介面。他積極參與(TWoA)在國際上的原住民族教育倡議,最近他與團隊設計的TWoA網路平臺獲得美國電腦雜誌(PC World)的榮譽,肯定為高度友善學習的網路互動教學介面。對於原住民族過去遭受的迫害而興起的「轉型正義」,促使臺灣原住民族追求許多改革,包含設立原住民族大學等訴求,而TWoA之經驗促使臺紐關係有合作的契機,且毛利人可接受臺灣原住民族是可能祖先來源,關係更顯密切。Walker先生進行國際串聯相當有經驗,擔任紐方聯絡人遵循毛利人的價值理念 (Kaupapa Māori),相信經驗的互相分享有利於原住民族主體教育的深耕。

歐提羅毛利大學(TWoA)新任執行長 Te Ururoa Flavell將於8月下旬就職,來函邀請東華原住民民族學院師生前往該校參與上任儀式,浦忠成院長將親自前往祝福並慶賀,做為臺紐高教連結下一個里程的深化與強化。東華原住民族國際事務中心配合教育部新南向政策,透過「臺灣連結」計畫積極進行雙向互惠的連結與深耕,將進一步拓展到新南向國家的澳大利亞及其他南島的太平洋國家,藉「越在地、越國際」的視野培育臺灣國際人才。

新聞來源:國立東華大學

本中心「臺灣連結:原住民族教育正南向接軌計畫」獲得「2018年大專校院雙邊交流典範案例徵選活動」優勝

財團法人高等教育國際合作基金會舉辦「2018年大專校院雙邊交流典範案例徵選活動」,得獎名單於日前公布。獲選之案例,將由高等教育國際合作基金會專員前往獲獎學校採訪,未來將以數位專刊形式,向海內外進行社群媒體推廣。本次徵件於4月底結束,經過初選及決選兩輪評審,最後選出5件典範案例。

東華大學獲選的典範案例為「原住民族教育正南向接軌計畫」。為提升臺灣社會對於世界南島議題、學術發展及社會現況之認識,東華原住民族國際事務中心,自2017年獲教育部補助執行「臺灣連結:原住民族教育正南向接軌計畫」,拓展臺、紐兩國間國際原住民相關研究與活動,活動形式包括學術交流、機構與社區拜會、學生實習等。活動內容獨特,具備未來延續性,並提供臺灣各大學與紐西蘭學術界的合作機會因而獲獎。

高等教育國際合作基金會表示,透過典範案例徵選活動,期望能找出具備深度與創新之案例,進而提供各校未來在推動雙邊交流的新思維,同時希望找出默默推動高等教育國際化的幕後推手,將辛苦轉化成為更多的力量。

新聞來源:國立東華大學

獲獎資訊:財團法人高等教育國際合作基金會

東華大學辦理「Dewey & Kincaid訪臺巡迴講座及部落走動式工作坊」全球原住民族共同力挺,守護傳統領域環境權

東華大學原住民族國際事務中心日前邀請美國原住民族紀錄片導演Myron Dewey(Newe-Numah/Paiute-Shoshone族)及原權律師Patrick Kincaid(Cheyenne族)到花蓮舉辦「Dewey & Kincaid訪臺巡迴講座花蓮場及部落走動式工作坊」。除透過Dewey所執導的《北達科他聖地之戰》紀錄片放映與映後座談外,亦舉辦師生的近距離餐敘與意見交流及安排太魯閣族部落參訪行程。

Dewey導演在映後座談中表示,北達科他反油管抗爭,除環保議題外,也關乎原住民族女性及孩童的安全議題,因油管建造工人多數是男性,造成當地原住民族女性遭到性侵、綁架及失蹤等狀況。Kincaid律師則提及未經過部落同意的油管建造工程,嚴重違反「赤道原則(Equator Principles)」,包含要求簽屬的金融機構在審查投資項目時,對環境、社會、族群和工作機會等評估。擔任講座主持的民族事務發展學系的陳毅峰副教授認為,臺灣原住民族議題的豐富多元,是參與國際事務的重要切入點,可透過國際議題的串連,提供不同面向的視野。

國際中心為安排更多國際交流對話機會,5月初特別邀請於巴黎舉辦之第1屆「法國臺灣原住民電影日」的策展人Skaya Siku博士,以「萌芽中的跨國影像行動」為主題分享策展的經驗。Skaya Siku博士提出有意識地透過影像進行行動倡議,不僅是舉辦娛樂的嘉年華,還包括選片如何跨越世代與族群的對話,及展覽的時間如何安排,俾能有效的持續參與等細節之考量。她認為進行能見度高的跨國影像行動,最重要的是讓大家在看見臺灣之餘,也能夠看見臺灣的原住民族,並且是用「正確的」方式來認識臺灣的原住民族及相關議題。

東華大學原住民族國際事務中心自成立以來,除協助原住民族學院的國際事務外,更致力於國際原住民族議題的串連與倡議。近年積極安排師生參與原住民族相關的國際事務研究與交流,逐漸獲得國內外單位的重視。本次除2場校內精彩講座外,亦安排部落走動式工作坊,前往太魯閣族群部落瞭解當地原住民族議題,走訪亞泥礦場與太魯閣國家公園,亦與太魯閣族人進行內容豐富且多元的交流,包含族人們所關切的狩獵、傳統領域權利與開發等議題。

新聞來源:國立東華大學

東華大學原住民民族學院舉辦「國際事務工作坊」,南島女力分享交流國際事務參與實務經驗

東華大學原住民民族學院舉辦「國際事務工作坊」

南島女力分享交流 國際事務參與實務經驗

 

 

國立東華大學原住民民族學院國際事務中心於5月5日舉辦「國際事務工作坊:南島女力 – 分享交流論壇暨春季姐妹會」,聚集來自有法國、美國、加拿大、關島、菲律賓、紐西蘭、帛琉、日本等地,關心原住民族事務的女性,透過不同世代的「女力」,分享經驗與建議。與會女性曾走遍世界各地,以專業與興趣,自社會工作、聲樂、樂舞展演、影像與農作等方面進行國際分享與串連。

上午場由甫參加2018年聯合國原住民族常設論壇(UNPFII)的梁芬美(Baitzx Niahosa,鄒族)分享論壇有關原住民族土地、領域與自然資源權利的主題,並分享參與國際事務的經驗及如何將臺灣的原住民族文化、語言與議題帶到國際場域討論。

下午首場是「發聲的女人 – 公共事務與社會參與」,由臺大社工系Ciwang Teyra(太魯閣族)與甫自法國獲得博士候選人的東華畢業生陳翠臻(Sawmah Lasong,阿美族)進行引言,分享將臺灣的聲音帶到國際場域須有在地連結之經驗,方能具有深度,且應將國際獲得之經驗帶回臺灣實踐,另透過長期累積建立支持之人脈網絡。

「在家的女人 – 在地實踐與返鄉連結」場次,由「返家」在部落進行深耕的希婻.瑪飛洑(Sinan Mavivo,達悟族)與高雄那瑪夏的阿布娪.卡阿斐依亞那(Apu’u Kaaviana,卡那卡那富族)進行引言。希婻.瑪飛洑以謙虛態度表示,多年參與是盡己所能進行資源連結,協助蘭嶼相關議題發聲。阿布娪則提到國際參與和串聯之經驗,透過學習別人組織運作,特別是女性的力量與韌性,啟發在部落找到札根培力的方法。

「愛美的女人 – 藝術創作與議題倡議」場次,由來自都蘭部落的哈拿.葛琉(Hana Keliw,阿美族)以及希.滿棒(Si Manpang,達悟族)分別就藝術創作與音樂展演,不同面相的「美學」透過藝術來傳達訴求。哈拿.葛琉分享在法國駐村創作時,闡述阿美族文化的價值與意涵。滿棒談起古謠的傳唱,是她在語言限制下最有利的交流之道。

美國Fulbright訪問學者林怡君教授(Tricia Y.C. Lin)表示,交流工作坊讓她圓夢,有機會陸續結識原住民族女性,建立夥伴關係,透過生命經驗展現出能量與情誼。東華原住民族學院國際事務中心主任謝若蘭(Bavaragh Dagalomai,西拉雅族)表示,工作坊除展現原住民族女性的多元與豐富視野外,更是建構女性參與國際事務多方連結的契機。

 

新聞資料來源:國立東華大學

【徵聘】教育部「認識臺灣原住民族語言與文化試辦課程評估研究計畫」 誠徵計畫專任助理

【徵聘】

「認識臺灣原住民族語言與文化試辦課程評估研究計畫」

誠徵計畫專任助理

 

 

◆職缺:專任助理

 

◆名額:12

 

◆聘用期間:報到日至1081031日止。

 

◆資格條件:

  1. 具獲教育部認可之大學(含)以上學歷。
  2. 足以證明勝任工作內容之實務工作經歷。
  3. 對原住民族教育議題、原住民族文化研究、原住民族教育實務工作或族語教學具有高度熱忱且有相關經驗。
  4. 態度積極認真,細心且善於溝通,配合度高,有責任感,具問題解決及獨立作業能力。
  5. 優先考慮聘用具原住民身分或熟悉原住民族群文化者。

 

◆工作內容:

  1. 協助執行「認識臺灣原住民族語言與文化試辦課程評估研究計畫」。
  2. 協助辦理會議、研習、活動。
  3. 協助資料蒐集、田野調查工作。
  4. 協辦一般行政事務及會計帳務處理。
  5. 其他交辦事項。

 

◆研究領域:原住民族研究、文化研究、原住民族教育、課程設計與發展及教學與教材製作等。

 

◆工作地點:國立東華大學原住民民族學院(花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號)。

 

◆薪資待遇:依照教育部國民及學前教育署專案計畫專任助理人員工作酬金標準,學士級第132,470元/月、碩士級第137,135元/月(具年終工作獎金,月薪需扣除勞、健保、勞退金等個人自付費用)。

 

◆應徵資料:

意者請備齊:

  1. 履歷(附個人照片)。
  2. 自傳(說明可勝任工作內容之實務工作經驗)。
  3. 最高學歷證明文件。
  4. 學術著作:碩士論文摘要、已發表文章列表(請將之整理成一個檔案,無則免附)。
  5. 工作成果或作品範本。
  6. 其他專業能力證明文件(如文書處理、會計事務、網頁設計、繪圖製作、英文能力等證明)。

 

◆應徵方式:

  1. 資料寄送:意者請於107年5月31日(星期四)前備齊相關資料寄至m9193004@gms.ndhu.edu.tw,信件標題請註明「應徵試辦課程評估研究計畫專任助理─姓名」。
  2. 資料初審通過者,另行以電話通知面試;不合者恕不另行通知及退件。

 

◆聯絡人/連絡方式:賴啟源(KuiRamulane),電話:03-8635851m9193004@gms.ndhu.edu.tw

 

第一屆原住民族教育改革研討會

原力覺醒

形塑原民新風貌.打造原民新教育

第一屆原住民族教育改革研討會

 

 

原住民族教育本為本校原住民民族學院及花師教育學院重點發展領域,兩學院相關課程、研究計畫及學術研討活動均累積相當經驗。此外,為推動花蓮、宜蘭兩縣原住民族實驗教育,教育部國民及學前教育署於106 學年度以專案計畫模式,委託本校原住民民族學院民族事務與發展學系,執行原住民族課程發展協作中心之宜花中心計畫。

為結合本校既有研究能量及該協作中心課程發展業務,擬定期舉辦原住民族教育改革研討會,以當前各項原住民族教育議題為主題,邀集專家學者及教育工作者進行探討,為我國原住民族教育政策及其推動工作進行檢視,並前瞻各項重要原住民族教育政策改革方向。

為因應刻正如火如荼進行之原住民族實驗教育工作,首屆之原住民族教育改革研討會,將以「原住民族實驗教育」為主題,邀請國內實驗教育、原住民族教育、原住民族研究相關領域專家學者,以及投身原住民族實驗教育之第一線教育工作人員,探討原住民族實驗教育之各類課題。

 

【會議時間】:2018年5月31日(四)~6月1日(五)

【會議地點】:高雄國際會議中心

【報名資訊】:「第一屆(2018)原住民族教育改革研討會」報名系統

 

更多資訊請上「原力覺醒 形塑原民新風貌.打造原民新教育X第一屆原住民族教育改革研討會

國立東華大學牽線原住民族高等教育與紐西蘭連結

國立東華大學牽線原住民族高等教育與紐西蘭連結

 

基於轉型正義觀點下的原住民族教育需求,國立東華大學原住民民族學院浦忠成院長(鄒族)接受原住民族委員會委託,前往紐西蘭執行「國立原住民族大學設立」評估。團隊由長期與紐西蘭教育單位聯繫的花蓮縣部落大學的執行長鍾文觀(阿美族)擔任研究人員,並由具備研究與執行經驗之蔡志偉(賽德克族)與楊政賢2位教授擔任共同主持人。

此次原住民族高等教育評估團隊與東華原住民族國際事務中心密切合作,結合自2017年獲得教育部補助所執行「臺灣連結:原住民族教育正南向接軌計畫」團隊成員,提供適當的諮詢建議與拜會管道,前往紐西蘭拜會進行設置原住民族大學的細部諮詢。

此行係要瞭解歐提羅毛利大學、阿灣紐阿聯及毛利大學與魯卡哇毛利大學等3所由國家經費設置的毛利大學設立緣起與組織架構與特色。同時學習這3所大學如何在符合主流社會的教育基準上,同步提供主流大學所無法提供的毛利知識體系,並反映紐西蘭社會中的原住民需求。

拜會期間適逢阿灣紐阿聯及毛利大學的畢業典禮,訪團受邀以貴賓身份參與,在傳統迎賓儀式及畢業典禮Wiremu Doherty校長致詞中,均強調與臺灣的合作關係,顯示與東華大學的關係不僅止於合作備忘錄,更有學術研究與學生交換等實質合作關係,俾鞏固毛利先祖與臺灣原住民族的長遠親戚關係。訪團亦由國寶藝師尤瑪.達陸(泰雅族)回贈作品,以象徵臺灣與紐西蘭之間編織工藝的連結。

除此,為符合原住民族學生的需求,亦參訪職業訓練機構與毛利社區組織,及我政府駐外單位,希望透過多元的管道,符合新南向政策的目標以及臺紐經濟合作協定中的精神,透過學術與文化等各相關面向進行紐西蘭高教連結。

原住民族國際事務中心主任謝若蘭教授(西拉雅族)除全程參與俾強化與毛利大學體系的連結外,另安排拜會梅西大學、威靈頓維多利亞大學及奧克蘭大學,就未來高教連結合作交換意見。

 

新聞資料來源:國立東華大學